供需双边匹配视角下辅导员开展精细化学生工作路径探析

精细化管理思想已普遍应用于高校学生教育管理工作实践,但存在重管理形式、轻内容实质的现象。贯彻落实"以生为本"育人理念,实现"立德树人"根本任务,一切学生工作皆要服务于学生之所需。在"供需双边匹配"理论视角下,结合实际调查数据,从转变认知观念、创新工作载体、完善工作制度、深入开展调查研究四个方面,探讨高校辅导员开展精细化学生工作的实现路径。