期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

民间传统文化资源在幼儿园课程运用中存在问题的思考被引量：5

下载PDF

导出

摘要儿童生活的地域文化与儿童生长、生活存在着密切的关系.民间传统文化具有深厚的文化底蕴,蕴含着丰富的文化价值、教育价值和促进儿童发展的价值.在深化幼儿园课程园本化建设的背景下,民间传统文化已逐渐成为幼儿园课程的重要内容.本文针对当前幼儿园在利用民间传统文化资源过程中出现的偏差现象,在分析原因的基础上提出解决问题的思路与措施.

作者黄碧凡吴振东

机构地区泉州幼儿师范高等专科学校

出处《幼儿教育研究》 2017年第4期4-6,共3页 Research on Early Childhood Education

关键词民间传统文化幼儿园课程传统文化资源儿童生活文化价值地域文化文化底蕴生活存在

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1虞永平.再论幼儿园课程审议[J].幼儿教育（教育教学）,2008(11):4-6. 被引量：25

共引文献24

1陆叶珍.以课程前审议提升班级主题活动适宜性——以小班主题活动《酸酸甜甜》为例[J].当代家庭教育,2024(4):95-97.
2苏小蕾.课程审议在园本课程中的运用探析——以“幼儿自主性活动课程”的审议为例[J].教育导刊（下半月）,2013(6):33-36. 被引量：1
3黄树生.幼儿园吴文化特色课程的审议实践——以无锡市泰伯实验幼儿园为例[J].新课程研究（上旬）,2015,0(12):102-105. 被引量：5
4甘雪涛.幼儿园剪纸皮影活动新尝试[J].教育导刊（下半月）,2018,0(9):85-87.
5华俊红.乡而不俗,土而有趣——记吴文化园本课程的创生与发展[J].好家长,2018,0(78):64-64.
6谢梦怡,张新立.幼儿园教师观察能力提升策略——基于课程游戏化背景[J].陕西学前师范学院学报,2019,35(10):114-119. 被引量：12
7谢梦怡,张新立.幼儿教师专业能力结构及内涵分析——基于课程游戏化建设[J].科教导刊,2019,0(25):84-86. 被引量：4
8王淼.课程审议让主题活动更贴近幼儿——“我爱家乡”主题开展中的课程审议[J].教育观察,2019,8(34):36-36. 被引量：1
9王春燕.幼儿园课程审议:缘起、发展与审思[J].幼儿教育（教育教学）,2020(5):13-15. 被引量：5
10张晗.基于儿童视角设计幼儿园主题活动[J].幼儿教育（教育教学）,2020(6):17-19.

同被引文献15

1滕星,苏红.多元文化社会与多元一体化教育[J].民族教育研究,1997,8(1). 被引量：142
2姚莉.“中国传统节日文化与幼儿园课程整合性研究”过程概述[J].学前教育研究,2004(7):83-87. 被引量：19
3李姗泽.学前教育应重视中华民族优秀传统文化——论民间游戏在幼儿园课程资源中的地位和作用[J].课程．教材．教法,2005,25(5):31-35. 被引量：115
4徐莉,陈时见.论民族幼儿教育中传统与现代的断裂与对接——以广西融水苗族自治县民族幼儿教育为例[J].学前教育研究,2005(4):16-18. 被引量：27
5曹石珠,张传燧.多元一体美美与共--论多元文化视野下少数民族地区地方课程开发的基本原则[J].中国教育学刊,2008(6):55-58. 被引量：9
6周智慧,姚伟.民族地区幼儿园课程文化适宜性的价值取向及其实践策略[J].青海民族研究,2013,24(1):152-155. 被引量：11
7董晓霞.浅谈将民间传统游戏引入幼儿园的重要性[J].学周刊,2018(3):167-168. 被引量：3
8陆春明.学前教育应重视中华民族优秀传统文化——论民间游戏在幼儿园课程资源中的地位和作用[J].宿州教育学院学报,2018,21(3):87-88. 被引量：17
9郑隽.传统文化教育资源在幼儿教育中的应用策略[J].黑河教育,2018(12):69-70. 被引量：14
10张艳宁.中国传统文化的幼儿教育资源开发与应用研究[J].智库时代,2018(39):189-189. 被引量：7

引证文献5

1周洁.惠州地域文化背景下的幼儿园课程开发[J].教师,2018,0(26):117-119. 被引量：1
2吴昊东.少数民族文化与幼儿园课程的耦合逻辑与保障体系研究[J].兰州教育学院学报,2019,35(6):171-172. 被引量：6
3张田利.传统文化资源在幼儿游戏中的应用研究[J].戏剧之家,2020(26):199-200. 被引量：2
4焦健健.民间传统文化资源在幼儿园课程运用中存在问题的思考[J].科学咨询,2020(46):56-56. 被引量：5
5肖婷.新时代背景下幼儿园实施传统文化教育的思考[J].国家通用语言文字教学与研究,2021(6):170-170.

二级引证文献14

1王雅瑾.探究幼儿园教学中如何渗透民间文化艺术[J].当代家庭教育,2023(8):74-76.
2黄熙妍.传统文化融入幼儿园课程的价值与路径[J].当代家庭教育,2023(6):71-74.
3董泽美.少数民族地区幼儿园本土文化探究[J].神州,2019,0(34):227-227.
4金香花.多元一体格局下民族地区学前课程文化的重构——以多元文化整合为价值取向[J].延边大学学报（社会科学版）,2020,53(1):117-123. 被引量：9
5管恩松.优秀中华民族文化融入幼儿价值观教育的策略[J].我和宝贝,2021,11(1):89-90.
6李琳,张艺莹.地方文化融入幼儿园课程的研究[J].教育观察,2021,10(20):63-65.
7张晓玲.“和雅”文化在幼儿园课程开发与实施中的运用[J].甘肃教育,2021(16):56-58.
8沙书红.中华优秀传统文化融入幼儿园课程的实践研究[J].新课程研究,2022(3):81-83. 被引量：2
9杨伟玲,郭中然.中华优秀传统文化在幼儿园游戏活动中的应用研究[J].沧州师范学院学报,2022,38(2):121-126. 被引量：4
10李文庆.探讨民间游戏在幼儿园教学中的运用意义[J].教育界,2022(15):119-121.

1杨巍.教学以培养能力为重点学以致用为归宿[J].神州,2017,0(8):99-99.
2陈建安.微课程在中学英语教学中的运用与实践[J].校园英语,2017,0(16):195-195.
3陈锋.小学美术教学中渗透德育教育浅探[J].都市家教（下半月）,2017,0(3):162-163.
4李怡璇.浅议高中数学在经济中的应用[J].祖国,2017,0(11):240-240.
5董年英.小学中段口语交际与习作教学的整合[J].开心（素质教育）,2017,0(5):77-77.
6谢娜.基于MOOC教学的高校英语教材出版转型升级[J].黑河学院学报,2017,8(3):50-51. 被引量：1
7王海明,李健,李勇,周岭.浅谈少数民族学生在机械基础课程设计中的问题与对策[J].新疆农机化,2017(3):44-47. 被引量：1
8徐敬涵.以长春为例试分析地域传统文化如何融入思想政治教育[J].戏剧之家,2017(11):237-237.
9王艳锋.让传统游戏走进阳光体育大课间[J].都市家教（上半月）,2017,0(4):202-202.
10周畅.“支点式学习”在诗词教学中的实践运用[J].七彩语文（教师论坛）,2017,0(6):25-26.

幼儿教育研究

2017年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部