《汽化和液化》实验改进——自制汽化液化演示仪

中学阶段的实验教学,形象生动,但由于受到多方面的条件的制约,还存在较多不完善、不合理的地方,从而影响了实验教学的实际效果。基于此,在本文研究中,重点对汽化液化实验改进这个例子进行了探索分析,并对教师的实验教学观念、方法和实验操作优化完善,进行了深入的探讨。