微观透视:“玩转数学”的引导策略与德育追求

怎样让“玩”和“学”有机地结合起来？广州市教育研究院在实践中提出了“在学习中活动，在活动中学习”的思路，并积极进行尝试，努力使数学学习成为数学活动的学习过程．系列活动“玩转数学——广州市初中数学应用大赛”，沿着这一方向作出了尝试．