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导语为数学课“锦上添花”

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摘要设计导语，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，是每一位数学教师面临。的课题，实践表明有效的导语能为课堂增添光彩，本文拟谈怎样设计和运用有效导语，与同行共享．

作者王兴城

机构地区辽宁省抚顺市清原县夏家堡镇初级中学

出处《中小学数学（初中版）》 2017年第7期26-26,共1页

关键词导语数学课学习兴趣数学教师注意力设计学生课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2017年第7期

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