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基于“VR”的数学实验——“三个视图”的教材理解、教学困惑及变革尝试被引量：3

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摘要 “主视图、左视图、俯视图”是苏科版《数学》七年级上册第五章第4节的教学内容．多年的教学实践表明，部分教师对该内容的教材理解不到位，导致教与学存在诸多困惑．

作者王磊孙朝仁

机构地区江苏省连云港市海州实验中学江苏省连云港市教育科学研究所

出处《中小学数学（初中版）》 2017年第7期78-81,共4页

基金江苏省教育科学规划“十三五”2016年度重点资助课题“初中数学实验常态化实施的行动研究”(课题批准号:B-a/2016/02/22)的阶段性研究成果之一

关键词视图数学实验教学困惑教材 VR 变革教学内容教学实践

分类号 G633.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2017年第7期

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