PBL教学法与形成性课程考核的应用

PBL教学法作为一种基于项目和问题的学习方法,注重培养学生理解问题、分析问题和解决问题的能力,受到越来越多高职院校的重视。本文结合高职院校的具体实际情况,在PBL教学法下,采用了课程教学过程中的形成性考核为主,期末课程结束的总结性考试为补充的考核方式,并用于《单片机应用技术》课程考试的改革实践中,取得了良好教学效果。