漫谈统整项目课程之分科教学——基于“全球生态和世界文化”课程

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摘要南方科技大学实验学校在《中国学生发展核心素养》的框架下努力建构统整项目课程体系,包含国家基础课程、统整项目课程、氛围浸润课程三个层次,旨在培养学生面向未来的核心素养和关键能力,课程核心是学习内容的融合,聚焦跨学科学习。我们每个学期都会在不同的年级开展一个主题的统整项目课程,课程实施采取集体大课、

作者袁桂凤

机构地区广东深圳南方科技大学实验学校

出处《中小学信息技术教育》 2017年第6期18-20,共3页

关键词项目课程分科教学统整中国学生南方科技大学全球生态分组教学实验学校生活情境创新教学模式

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2017年第6期

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