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“联想”助启航思维

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摘要 学习数学离不开解题，解题就是调用相关知识来解决问题．解题过程是一个不断转化，找到已知与所求联系的过程．解题时应调用哪些知识，这个过程该从哪开始呢？从哪着手想起呢？在解题教学中，教师应如何帮助学生找到解题的突破口，找到思维的起点呢？这些都是值得我们教师思考的问题．
作者 何伟彬
机构地区 广东省兴宁市宁中中学
出处 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2017年第6期8-9,共2页
关键词 解题过程 联想 解题教学 知识 调用 教师 学习
分类号 TP368.3 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）
2017年 第6期

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