基于“数学实验”的课堂教学案例分析

近年来，“数学实验”越来越多地出现在数学教育者的视野之中．在发达国家，数学实验已成为常见的教学形式，美国的中学有专门的数学实验室，英国的中学教材中有许多数学实验材料．我国于2011年修订的《义务教育数学课程标准》在课程目标中把“双基”完善为“四基”：即使学生获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验．