从“图”“象”“意”的递进认知解析儿童笔墨表达——美术拓展性课程内容《老家记忆》教学例谈

记忆，是一种转瞬即逝的感觉，看不见，摸不着．无法追寻。本课《老家记忆》是学校拓展性课程《水墨栖溪》四年级的其中一课。通过欣赏古镇塘栖老家的视频、视觉图像．勾起学生对老家的一种独特记忆．并把这种“雁过留声“的感觉以水墨的形式表达出来。因此．本课教学的关键和”落脚点”就是通过图像识读，把学生眼中的事物转化为一种可观可感的物象．以多感官的立体感知．把眼中的物象转化为学生心中的“意象”，并以笔墨语言进行表达的过程。