表征引发“统一”需要 思想成就“练习”深度——“用数对确定位置”教学实录

一、联系生活,感受数字简洁在生活中用数字表示信息比较简洁方便,也能让学生感受到数字表达形式的简洁和内涵的丰富。例如条形码和身份证号都是将数字按照一定的规则编写,形式简单,其约定俗成的内涵却十分丰富,因此教师要充分挖掘生活中和学生联系比较密切的数字信息资源,使其初步感受数字表示信息运用的广泛性和简洁性。