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在亲历中丰富表象 在过程中完善建模——“面积单位”教学思考
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摘要
在近期的研修活动中,我执教了北师版《数学》三年级下册第五单元“面积”中“面积单位”一课,这节课是在学生理解了面积的意义,能够初步比较图形面积大小的基础上进行教学的。本节课的主要任务是认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米的含义,并体验、感知这些单位的实际大小。
作者
刘丹红
机构地区
福建省永春县教师进修学校
出处
《中小学数学(小学版)》
2017年第7期118-121,共4页
关键词
面积单位
教学思考
表象
建模
三年级下册
“面积”
《数学》
图形面积
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
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中小学数学(小学版)
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