期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《快乐读书吧》栏目设计与教学现状分析被引量：2

下载PDF

导出

摘要部编义务教育语文教科书（以下简称＂部编教材＂）一年级上册已经在全国范围铺开使用,我们深深地感受到了部编教材编写的独到之处,特别是教材贯彻了＂课外阅读课程化＂的理念,根据年段特点,每个学期编入了《快乐读书吧》栏目,指导学生将阅读延伸到课外。那么,

作者汪春秀

机构地区湖南省第一师范学院第二附属小学

出处《小学语文》 2017年第7期92-96,共5页

关键词栏目设计教学现状书吧快乐教材编写课外阅读一年级上册语文教科书

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1陈先云.增强六个意识,教好部编小学语文教材[J].小学语文,2017,0(1):4-9. 被引量：30
2温儒敏.“部编本”语文“主治”不读书、少读书——在杭州一次教师培训会上的讲话[J].小学教学（语文版）,2017,0(5):4-9. 被引量：16
3冯颖.统编教材《快乐读书吧》栏目内容解析[J].小学语文,2019,0(7):40-44. 被引量：5
4吴小蓉.立标得法拓展——统编教材“快乐读书吧”的正确打开方式[J].小学语文教师,2020(7):128-130. 被引量：2
5陈晓波.语文学习活动设计的关键要素[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2020(11):52-57. 被引量：2
6廖丽萍.“快乐读书吧”栏目价值、教学理念与实施路径的再思考[J].教学月刊（小学版）（语文）,2021(4):4-8. 被引量：5

引证文献2

1关玲.《快乐读书吧》教学策略探究[J].语文新读写,2020(17):7-7.
2陈晓波.“快乐读书吧”的价值定位、呈现特点与实施路径--基于教材内容分析与转化的视角[J].语文建设,2022(4):4-9. 被引量：10

二级引证文献10

1王林.智用“快乐读书吧”,点亮“悦读心灯”——基于四年级下册“快乐读书吧”的有效教学策略探究[J].新教育（海南）,2023(S02):266-267.
2王楚.基于“快乐读书吧”的整本书阅读课程实施策略[J].安徽教育科研,2023(7):25-27.
3张旭,谢丽成.整本书阅读任务群的结构化设计探微——以统编教材四年级下册《人类起源的演化过程》为例[J].小学语文教师,2023(3):77-81.
4许洁琼,陈燕芳.“快乐读书吧”导读微课问题探析[J].试题与研究,2023(21):135-137.
5王微.“快乐读书吧”的编排特点、功能定位与教学路径[J].小学语文,2023(9):82-88.
6刘宁,郎春花.整本书阅读任务群的教学落实——聚焦《快乐读书吧》[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2023(10):17-21. 被引量：1
7顾颖.落实“整本书阅读”之我见[J].文理导航,2024(6):4-6. 被引量：1
8王红霞.“快乐读书吧”的价值确认、功能锚定及教学建议[J].小学语文,2023(12):66-71. 被引量：1
9胡晓燕.基于快乐的阅读实践,培养与提升阅读力[J].小学教学研究,2024(3):48-50.
10吴雨菲.整本书阅读理论在统编教材“快乐读书吧”中的应用[J].教育进展,2024,14(5):405-410.

1陈丽君,陈璐伟.以生为本因材而学——以一年级上册第一单元为例谈识字教学策略[J].小学语文,2017,0(7):75-78.
2宋进英.亲子阅读中绘本阅读方法的几点体会——一位母亲的手记[J].图书情报通讯,2017,0(1):56-58.

小学语文

2017年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部