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高中历史教学有效性策略研究

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摘要近年来,国家一直在大力提倡素质教育,并积极推进新课改课程.作为教师,要在教学的过程中采取灵活的教学手段来引导学生掌握正确的学习方法,更好地融入教学情境,引导学生自主参与探究,从而实现课堂教学的高效化.加强对学生思考分析能力的培养,提高课堂教学的生动性与实效性,促进学生的全面发展,激发学生的思维热情.

作者连淑梅

机构地区福建省龙岩市第四中学

出处《学苑教育》 2017年第15期24-24,共1页

关键词高中历史教学效果主动性

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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学苑教育

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