利用学案在科学教学中开展研究性学习的实践研究

从真实可行的角度出发,提出利用学案,结合课堂教学内容,在课堂中开展研究性学习.这不仅仅是教学质量的大幅度提高,培养了学生的各种能力.还使课堂内外,老师和学生的所有的研究成果都特别的真实、实用和高效.