如何在高中班级管理中运用心理学效应

所谓班级管理,就是教师结合自身教学经验,按照一定的教学要求,采用一些手段和策略去实现某个教学目标的过程.对于高中阶段的管理,要比其他阶段的管理难度系数更大,教师在高中班级管理中不仅仅要思考班级的日常管理工作,更要考虑到高中生的心理变化,在班级管理工作中科学有效地应用一些心理学效应.因此,本文就如何在高中班级管理中应用心理学效应进行了探析.