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论“出声思考”在初中数学教学环节中的实施

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摘要 出声思考是将学生内部思维语言转化为外部语言的过程,在教学中,可通 过提问、回答、交流、作业反馈等教学环节实施出声思考策略,诱发学生展 示思维过程,促使学生数学思维能力的形成.
作者 骆开良
机构地区 江苏南京市六合区励志学校
出处 《数学教学通讯》 2017年第20期41-42,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词 出声思考 思维能力 初中数学
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
2017年 第20期

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