初中数学教学内容的呈现策略

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摘要初中数学教学内容需要教师根据学生的实际情况精心进行组织加工,以尽可能的优化方式呈现给学生,让学生易于接受,易于拓展学习.本文拟从设置有效问题,呈现教学内容;联系生活实际,呈现教学内容;创建活动平台, 呈现教学内容;运用可视化手段,呈现教学内容;构建知识体系,呈现教学内容等角度略谈初中数学教学内容的呈现策略.

作者郑占厦

机构地区福建三明市大田县太华初级中学

出处《数学教学通讯》 2017年第20期72-73,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学教学内容呈现策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2017年第20期

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