基于微课技术的翻转课堂研究与实践——以网页设计与制作课程为例

随着互联网技术的不断发展,高校课堂教学形式也在发生着翻天覆地的变化,从早期的纯口述和版书的上课方式慢慢过渡到掺杂部分数字化资源的PPT讲授方式,均是以教师为主导,学生被动接受的“填鸭式”教学方法,由于采用“满堂灌”的方式又不注重课堂的组织和管理再加上学生学习兴趣的低落,使得整个教学过程变得死气沉沉,期末考核出现大面积学生补考,教师的教学热情也受到极大影响,最终导致“老师不愿教,学生不愿学”的尴尬局面,带来的直接后果就是毕业生就业质量的严重下降,给整个职业教育带来极其危险的恶性循环。该文首先介绍微课技术和翻转课堂的基本概念,然后以网页设计与制作课程为例,从微课技术的数字化资源制作方法和翻转课堂的具体实践来阐述整个教学过程的实施。