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“新课堂”模式下数学后进生的转化策略

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摘要 本文从情感维度、管理维度、获取知识层面维度,阐述在"新课堂"模式下数学后进生的转化策略,以帮助后进生更好地学习数学,并取得进步。
作者 甘正健
出处 《广西教育》 2017年第18期32-33,50,共3页

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