模拟教学法在护理学基础课程教学中的应用效果评价

目的 :探讨模拟教学法在护理学基础课程教学中的应用效果。方法 :选取2015年6月至2016年7月期间在某临床技能培训中心学习的114名护理专业学生作为研究对象。对所有学生均使用模拟教学法进行护理学基础课程培训。然后使用《模拟教学效果评价问卷》调查这些学生对教学效果的评价。结果 :经培训,大部分学生在进行护理操作时均有身临其境的感觉,能理解理论知识、积极地练习各项护理操作、主动学习,其综合能力、临床思维和应变能力、沟通能力、团队协作能力、理论联系实际能力及学习的效果均有所提高。结论 :使用模拟教学法进行护理学基础课程教学能使学生充分地理解理论知识,并将理论与实际相结合,提高其学习的主动性和综合能力。