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专科学生英语学习动机与策略相关性研究 被引量:1

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摘要 本文采取问卷的方法考查了专科学生的英语学习动机与学习策略的选择之间的关系,受试为江汉艺术职业学院专科学生98名,问卷包括46个有关英语学习动机与策略的问题。笔者用SPSS软件对数据进行了分析,并得出以下结论:酒店专业的专科学生的学习动机和学习策略的选择有相关性,融合型动机的学生最常使用元认知策略,工具型动机的学生最常使用补偿策略。
作者 陈琴
出处 《英语广场(学术研究)》 2017年第8期121-122,共2页 English Square
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