基于词块理论下的高中英语写作教学思考

随着我国教育的不断改革与发展,高中英语教学开始受到广泛关注。写作教学,不仅关系到学生对英语知识的积累,同时也对学生的写作能力有着重要影响。在新课改的影响下,词块理论教学也开始被运用于高中英语写作教学,可以有效提高学生的写作水平和英语综合运用能力。基于此,本文在词块理论的基础上,对提高高中英语写作教学效果的对策进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。