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城乡社区公众应急教育发展路径探讨——以广东“百人百场”应急知识宣讲活动为例 被引量：6

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摘要 探讨城乡社区公众应急教育发展路径,有助于城乡社区有效开展应急教育,提升公众的应急能力。以广东"百人百场"应急知识宣讲活动为实证,从组织架构、实施流程和成效三个层面分析应急教育发展。研究表明发展城乡社区公众应急教育需由政府主导和社会共同参与;实施宜采用多点"开花"和注重"育种";内容须因地制宜,形式宜丰富生动。建议从资金保障机制、应急教育队伍、政策法规三个层面促进城乡社区公众应急教育的进一步发展。
作者 区晶莹 马泽雄 俞守华
机构地区 华南农业大学公共管理学院 华南农业大学数学与信息学院
出处 《教育导刊（上半月）》 2017年第7期27-31,共5页 Journal of Educational Development
基金 广东省软科学研究计划项目"广东城乡社区公众应急认知与教育发展模式研究"(编号:2014A070703035)研究成果之一
关键词 城乡社区公众 应急宣讲 应急教育 发展路径
分类号 G77 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

二级参考文献9

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共引文献13

同被引文献48

引证文献6

二级引证文献31

教育导刊（上半月）
2017年 第7期

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