课堂教学组织中的样本与非样本活动

课堂教学中教师组织个别或小部分学生样本性活动,目的是带动其他学生学习,客观上存在其他学生的非样本活动。教学中存在没有顾及非样本活动、样本活动沦为"抽检"、非样本学生成为单向度观察者及样本与非样本之间无对话等偏差。应正确认识样本与非样本之间的关系,非样本活动的学生是多数,样本活动是为非样本活动而组织、存在,做好非样本活动学生的学习组织才是有效课堂的关键。具体课堂应从占全体多数的非样本学生出发组织样本活动,引导多维对话,以提高课堂教学组织的有效性。