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高中生物解题思维与技巧探析
被引量:
9
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摘要
受传统教育思想的影响,我们高中生在学习生物知识的过程中,习惯用死记硬背的学习方式,导致我们学生解题的思维不够新颖且技巧单一。本文从我们高中生的角度,对生物解题的思维与技巧进行分析。
作者
陈梦琪
机构地区
合肥工业大学附属中学高三(
出处
《低碳世界》
2017年第22期264-265,共2页
Low Carbon World
关键词
高中生
生物解题
思维与技巧
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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