摘要
本文以南京晓庄学院与江苏省扬州商务高等职业学校联合开设的商务英语3＋4合作办学为例，结合商务英语专业特点，对中职本科衔接项目中的商务英语人才培养目标定位与课程一体化建设进行了分析，指出两阶段必须设置既各有特色又前后衔接的培养目标；同时，七年一体化的课程体系也应遵循“横向模块化”“纵向层次化”以及“突出实践化”的原则进行贯通设计。科学合理的人才培养目标和课程体系是保障商务英语专业中职与本科分段贯通培养项目质量的根本。
出处
《江苏外语教学研究》
2017年第2期36-38,共3页
Jiangsu Foreign Language Teaching and Research
基金
江苏省教育厅职业教育处2015年江苏省中高职衔接课程体系建设立项课题“贯通衔接、职业导向:商务英语专业‘3+4’分段衔接培养课程体系建设研究”(课题编号:201549)
2014年南京晓庄学院教育教学改革研究重点项目“中职与应用型本科衔接的实践探讨—以商务英语专业为例”(课题编号:201407)
