摘要
本文通过问卷调查及访谈所收集的数据,对比分析师生在不同场景下对特定行为礼貌程度的评价结果,揭示师生礼貌观的差异。研究结果能够帮助当代大学生更好地完善自己的礼貌观,也帮助教师更好地理解当代大学生,共同建立一个文明和谐的师生关系。
出处
《江苏外语教学研究》
2017年第2期83-85,共3页
Jiangsu Foreign Language Teaching and Research
基金
《国家大学生创新创业训练计划项目》(201610286097)“当代大学生礼貌言语行为调研及其启示”的成果之一