从“教课文”到“学策略”——指向阅读策略的课堂教学研究

阅读策略是阅读主体在阅读过程中,根据阅读任务、目标及其阅读材料的特点等因素所选用的有效阅读的规则、方法、技巧.在课堂教学中,教师要注重阅读策略的操练化、视觉化、思维化和初始化,让学生掌握基本的阅读策略,在阅读中正确运用阅读的方法,从而学会学习,提高阅读能力.