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例谈语文学习共同体的构建被引量：1

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摘要学习共同体是随着新课程理念的不断推行而产生的一种深度学习方式.语文学习共同体可以让师生从功利性的学习目标和评价指向中解脱出来,投入更充裕的时间在合作学习活动中,获得语言积累、阅读理解和表达能力的增长,从而更好地建构人文意义,提升语文素养.

作者张精华

机构地区福建晋江市第二实验小学第二校区

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第8期21-22,共2页

关键词学习共同体主要特征教学流程教学案例

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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小学教学参考（语文版）

2017年第8期

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