期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中数学解题思路与方法应用探讨被引量：1

下载PDF

导出

摘要初中数学作为教学重要的一门课程，内容主要包括教学内容、教学过程、课程目标．它主要是对学生实现最终培养目标的整体规划．随着考试命题的创新、改革，课堂教学的手法和方式也必须要进行改革和创新．现在初中数学课堂教学的核心和重点应该是对学生进行解题思路的教学．通过这样的教学提升学生对知识的领悟能力和掌握能力，让学生能够真正地进行自主的学习．因此在教学中，教师要积极地进行解题思路的教学．

作者丁精华

机构地区江苏省昆山国际学校初中部

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第6期11-12,共2页

关键词初中数学数学解题思路

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1杨福全.浅谈初中生数学审题能力的培养[J].时代教育,2015,0(2):219-219. 被引量：3
2卢燕英.谈数学课上如何提高学生的解题能力[J].数学学习与研究,2014,0(9):54-54. 被引量：16
3陈冬.数学课堂教学有效性的调控策略[J].现代中小学教育,2008,24(2):22-25. 被引量：67

二级参考文献6

1余文森.课堂教学有效性的理论与实践[J].江苏教育,2006(09B):10-12. 被引量：75
2程建.试析提高初中生数学解题能力的方法[J].理科考试研究（初中版）,2014(4):19-19. 被引量：2
3黄翠芳.提升效能贵在“得法”——浅谈初中数学解题方略[J].语数外学习（初中版）（下旬）,2014(4):11-11. 被引量：1
4李新江.论怎样提高初中学生的数学解题能力[J].新课程学习（中）,2014,0(4):110-110. 被引量：4
5崔允漷.有效教学:理念与策略(下)[J].人民教育,2001(7):42-43. 被引量：212
6余文森.建构有效的课堂教学[J].福建教育,2004(06A):14-14. 被引量：2

共引文献81

1刘佳刚.对初中数学课堂教学有效性的认识与思考[J].中国教师,2021(S01):38-38. 被引量：2
2穆新恒.浅谈高中物理教学中解题能力的培养[J].高考,2020,0(15):73-73.
3徐文锋.试论初中数学课堂教学有效性的实施策略[J].中国校外教育,2017,0(A01):258-258.
4曾小青.浅析如何提升初中数学课堂教学有效性[J].数学学习与研究,2012(12):9-10. 被引量：1
5倪建恩.初中数学课堂教学有效性浅析[J].科教文汇,2009(6):136-136. 被引量：17
6张小花.浅谈新课程改革中数学教学有效性的提高[J].中国校外教育,2010(S1):149-149.
7谢伟华.探究式课堂浅议[J].数学学习与研究,2010(9):109-110.
8杨建人.新课程标准下如何科学组织初中数学教学[J].教育教学论坛,2010(30):64-64. 被引量：6
9汤志新.新课标下提高初中数学课堂效率的思考[J].数学学习与研究,2010(20):64-64. 被引量：22
10尹辉.浅谈新课标下小学数学课堂教学的有效性[J].城市建设（下旬）,2011(6):47-48.

同被引文献3

1范荣光.初中数学习题教学中如何培养学生的创新意识[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2016(12):170-170. 被引量：1
2潘小明.解题反思:改善数学实践的内省机制[J].中学数学月刊,2015(5):9-11. 被引量：3
3张萍.浅谈“解题反思”在初中数学教学中的作用[J].数学教学通讯,2016(5):23-24. 被引量：5

引证文献1

1杨萍.培养解题反思习惯,促进知识主动迁移[J].数理化学习,2018(2):3-4.

1李海琴.经典共读铸就美丽少年[J].北京教育（普教版）,2017(7):79-79.

数理化解题研究（初中版）

2017年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部