初中数学复习课探微被引量：1

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摘要烟雾缭绕无常形，课堂改革无定法．本文作者在初中数学复习课上注重把握复习课的节奏，为学生完善知识体系、提高解题能力作了大胆尝试，并取得了一定的收获．

作者施海霞

机构地区江苏省启东市东元初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第6期14-15,共2页

关键词创设情境梳理知识优化练习以境串型数学复习

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第6期

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