初中生数学学习品质培养探究

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摘要在初中数学课堂中传统教学模式的运用导致许多学生成为了思维呆板的应付考试的“学习机器”，学生只会对教师所教的解题技巧进行模仿，缺乏自主创新能力．针对这样的教学现状，教师在教学中应该合理地运用教学策略摒弃传统教学模式，在课堂中以学生为主，让学生在教学中不断地思考，从而培养学生的学习品质．本文便以初中数学教学为例对教师在教学中应该如何提高学生的学学习品质进行一个分析探究．

作者艾晓媛

机构地区江苏省宿迁市实验学校

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第6期29-30,共2页

关键词初中数学品质培养教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

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