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课堂教学与在线教学相结合的混合教学模式探索——以“文化产品专题设计”课程为例被引量：2

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摘要针对网络学习平台支持下的"文化产品专题设计"课程提出一种"双引领、三段式"混合教学模式。通过对学习者和学习资源进行分析,构建了"教师引领"和"学习平台引领"的双重引领模式,课前在线预习、课中教师引导+在线学习和课后在线自学拓展三段式教学模式,深刻挖掘学习者的学习潜力,增强主观能动性,带动学习者用一种更健康、更高效的学习方式去完成学习任务,提高自身综合能力。

作者邓晓霞

机构地区重庆工商职业学院传媒艺术学院

出处《美与时代（创意）（上）》 2017年第4期113-115,共3页 Designs

基金 2015年度重庆工商职业学院教育教学改革研究项目(GZJG1512722)研究成果

关键词 “文化产品主题设计” 混合式教学双引领三段式教学模式

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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美与时代（创意）（上）

2017年第4期

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