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在历史教学中培养学生的归纳能力
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摘要
本文论述了在历史教学中应让学生认识到归纳能力的重要性,培养学生经常归纳历史知识的学习习惯,指导学生科学的归纳方法,从而培养学生的归纳能力。
作者
龚运春
机构地区
百色市田林县旧州镇中学
出处
《广西教育》
2017年第21期36-36,38,共2页
关键词
初中历史
归纳能力
分类标准
归纳方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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广西教育
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