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用语言点亮活力课堂
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摘要
本文论述了课堂语言的重要性及运用策略。教师要锤炼课堂教学语言,让语文课堂更富有吸引力,通过新颖有趣的导入语、精心设计的提问语、自然流畅的过渡语、多种形式的评价语,激励学生乐于参与课堂学习,让语文课堂焕发活力。
作者
周家苗
机构地区
安徽省合肥市庐江县白山镇明德小学
出处
《广西教育》
2017年第21期83-83,88,共2页
关键词
语言
导入语
提问语
过渡语
评价语
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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广西教育
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