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高中文言文教学模式初探

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摘要 笔者总结近年来的语文教学经验,结合文言文教学实践中遇见的典型问题,本着教学相长的原则,从课前、课中、课后三个时间段,教师、学生两个角度对高中文言文教学模式做了以下探究。
作者 廖荣
出处 《课外语文(下)》 2017年第6期68-68,共1页
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