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浅谈新课标下的小学语文课程资源开发
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摘要
语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程,是实践性课程。作为一名语文教师要充分开发和利用一切可以利用的语文教学资源,为语文教学服务。首先要钻研教材,挖掘文本资源,活用教材,抓好每一个训练点,让课本的每一个训练点都成为引导学生进一步学习的“例子”,成为教师利用和开发的“引子”。其次要开发并利用校内各种课程资源以及组织实践活动,开发社会现实生活中的课程资源。另外还要开发网络资源,充分发挥现代信息技术在语文学习过程中的作用。实践证明,天高任鸟飞,海阔凭鱼跃,语文课堂天地宽!
作者
覃淑琼
机构地区
广西壮族自治区梧州市龙圩中心小学
出处
《课外语文(下)》
2017年第6期78-78,共1页
关键词
课程资源
开发利用
实践文本
资源
网络资源
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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苏秀扬.
智慧地实践文本假设解读[J]
.语文月刊,2015(6):20-24.
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翻译教学要注重实践文本的信息关联与信息价值——以旅游指南文本翻译教学为例的实证研究[J]
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被引量:2
课外语文(下)
2017年 第6期
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