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浅谈小学语文核心素养下之低段写字教学 被引量:3

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摘要 素质培养是语文教学的教育目标,也是学生全面发展的基础,同时也能够提升其他学科的学习能力。新课标要求小学生必须能正确公正地书写汉字,并且还要有一定的速度,要求小学语文教师在课堂中落实写字教学,为课堂教学打下良好的认字基础。本文分析了目前小学写字教学的现存问题,并浅谈从小学语文核心素养的角度如何开展低段写字教学。
作者 林花玲
出处 《课外语文(下)》 2017年第6期169-169,共1页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献6

  • 1于漪,刘远主编.周益民讲语文.语文出版社,2009.
  • 2李伟兵.如何挖掘语文课堂教学中的"趣".基础教育研究杂志社,2010.
  • 3潘海林.让语文课堂妙"趣"横生.广西教育杂志社,2010.
  • 4小学语文学科主题教学案例研究.北京教育科学研究院基础教育教学研究中心编,2009.
  • 5赵兰英.小学生写字教学点滴[J].现代教育科学(小学教师),2009(2):116-117. 被引量:8
  • 6薛晓琴.提高小学写字课教学质量之我见[J].甘肃教育,2011(24):88-88. 被引量:8

共引文献75

同被引文献8

引证文献3

二级引证文献3

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