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汉字学在中学文言文教学中的应用浅谈
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摘要
文言实词是理解文言文的重点,也是文言文教学的难点之一。从汉字学研究角度出发,运用六书理论知识,通过带领学生分析古文字字形结构,推测得出字本义的方法,有助于领悟重点字词的含义,能知其然更知其所以然,从而提高中学生阅读文言文及掌握重点字词的能力。
作者
李素莹
机构地区
华南师范大学
出处
《课外语文(下)》
2017年第6期178-179,共2页
关键词
汉字学
中学
文言文教学
字形结构
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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