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应用型本科院校C语言课程教学中的微课应用探索被引量：1

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摘要随着移动互联网络的发展和智能终端的广泛应用,微课以其在发展在线学习、移动学习和碎片化学习等方面的优势,成为教师和学生的重要教育教学资源。针对应用型本科院校C语言课程教学中存在的问题,探索微课在提高学生自主学习能力和C语言课程中实践教学环节中的应用,以C语言课程"插入排序法"这一知识点为例阐述了微课的制作开发过程。

作者李海生邓广彪

机构地区广西民族师范学院物理与电子工程学院广西民族师范学院数学与计算机科学学院

出处《软件导刊.教育技术》 2017年第7期61-63,共3页 Software Guide

基金广西职业教育教学改革项目(2015) 2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2016JGB398)

关键词微课应用型本科院校实践教学 C语言

分类号 G436 [文化科学—教育技术学]

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2017年第7期

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