基于翻转课堂的学习活动设计研究——以《教学系统设计》为例

翻转课堂是应用互联网思维创新教学的产物,是在班级授课制框架下的课堂教学中引入网络学习的新教学模式。采用调查研究、行动研究、个案研究等多种研究方法,通过对基于翻转课堂的《教学系统设计》中"学习者的动机分析"这一小节的学习活动进行分析、设计、实施、评价和改进,以期找出理论课的翻转课堂教学活动设计的普遍规律,为后续的理论课教学提供参考。