谈小学电脑插画“品诗—配图—评画”教学法

电脑插画是孩子们非常喜爱的艺术形式,其新颖独特、丰富多彩的特性能更好地激发学生的学习兴趣。古诗是中华传统文化的瑰宝,在小学语文教材中独占一隅。本文根据《信息技术新课程实验的指导思想》对信息技术教学提出的要求,分析了小学电脑绘画教学常见问题,再从电脑插画的特征和中高年级学生情感体验出发,论证在小学电脑插画教学中"品诗-配图—评画"教学法的可行性,接着结合教学实例对教学法的实施流程进行阐述。