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阅读学习类读物出版本体论及发展趋势分析
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摘要
在全民阅读热潮的背景下专注于儿童阅读力提升的阅读学习类读物逐渐形成当前一个重要的图书出版领域。本文从阅读学习类读物的本体研究,包括概念界定、性质、特点、分类等,及此类读物出版如何与基础教育有效匹配,未来出版趋势等几方面对阅读学习类读物进行多层分析。
作者
王蕾
机构地区
首都师范大学初等教育学院
出处
《出版发行研究》
CSSCI
北大核心
2017年第6期81-84,共4页
Publishing Research
基金
教育部社科研究基金项目"分级阅读与儿童文学教育研究"阶段成果
项目编号:16YJA751022
关键词
阅读学习
出版
基础教育
分类号
G237.9 [文化科学]
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出版发行研究
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