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培养幼儿音乐审美能力路径初探
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摘要
在幼儿园开展的音乐活动中,培养幼儿音乐审美能力的路径有三:视听结合,物音并置,催生幼儿的审美感受力;说唱结合,声情并茂,萌动幼儿的审美欣赏力;玩练一体,身心并放,进发幼儿的审美表现力。本文结合音乐教学实践活动,就此谈一点个人体会。
作者
汪咏梅
机构地区
潜山县实验幼儿园
出处
《教育文汇》
2017年第13期47-48,共2页
关键词
音乐审美能力
幼儿园
路径
培养
教学实践活动
审美感受力
审美表现力
音乐活动
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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