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寓居而认知——对当下高等舞蹈教育的几点思考被引量：1

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摘要 "通过寓居而认知"是英国哲学家迈克尔·波兰尼默会知识论中最核心的主张。对于舞蹈教育来说,它是一份不可多得的理论资源,为其改革提供了新的观察视角与研究纬度。"寓居而认知"的舞蹈教育概念,包括了寓居于多维的教育环境、寓居于自主的心灵体悟、寓居于创新的实践尝试。

作者夏静

机构地区南京艺术学院

出处《戏剧之家》 2017年第8期181-182,共2页 Home Drama

基金南京艺术学院校级教学研究重点课题<默会认识论与舞蹈教学改革> 项目编号:KY204CGJWXJJMH15

关键词寓居身心合一舞蹈教育

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

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戏剧之家

2017年第8期

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