翻转课堂模式在大学实验课程教学中的应用研究

"翻转课堂"作为一种新的教学模式,通过对传统教学中的教与学顺序的颠倒安排,实现传统课堂教学的变革。由于这种教学模式起源于美国,也率先在美国的中小学开展应用,继而应用到大学中来。因此这种"外来品"的本土化的过程中也定会存在一些"水土不服"的症状。为此,对当前大学实验课教学中翻转课堂教学模式的现状进行了分析,并从其中发现当下应用中存在的问题,提出相应的解决方案,以期能够为大学实验课教学改革,培养和锻炼创新型、实践型的新型人才提供一些借鉴。