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找准支点,提升阅读教学的实效性

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摘要 在语用理念日益清晰的当下,阅读教学要实现从内容理解向言语形式的智慧转身,需要将教学触角指向语用层面去解读教材,推进教学环节。因此,只有把握有效的支点,才能让学生徜徉文本之中,细细品味文本细节,感受其中的韵味,体会文本蕴藏的奥妙。
作者 张丽双
出处 《福建教育研究》 2017年第5期37-38,共2页
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