中美三所高职院校工业设计课程体系差异探讨

为了迎接后工业时代的机遇与挑战,许多国家与地区纷纷投入了巨大的资源推动深化职业教育发展与变革,而职业教育体系改革的基本出发点就是课程设置研究。文章通过分析比较中美高职院校工业设计课程体系的差异,解构两国在职教体系建设中的基本思路,并针对目前我国高职院校工业设计教学中存在的问题提出改革思路,以期为我国的高职类工业设计课程设置及教学研究提供借鉴。